怎么训练军犬延缓？
不邀自来 首先，要理解这个“延缓”是什么意思。这个“延”是延续、延长意思；这个“缓”是减缓、缓冲的意思。连起来就是继续让暴力行为继续发生，但是降低其剧烈程度。 所以，训练军犬的终极目的，是通过训练的方式，让军犬在暴力发生后，能对受害者的伤害程度进行削弱和减缓！
举个例子就容易明白了（为了便于理解，暂时把军犬替换成人类）：一个10岁的孩子，不小心打破了邻居家的玻璃，孩子吓得大哭，你作为父母，是不是应该赶紧带孩子去邻居家道歉？同时，你还会教育孩子以后不能再这样做了，否则会遭受到更严重的惩罚——这就是“延”；如果孩子再犯，你是不是会打他？或者说，在生气的情况下，你会不会踢他？摔他？打他？这就是“缓”。
明白了这个“延”与“缓”的关系后，就可以讨论如何去训练了。 我曾经多次在课程中用到费希纳定律来解释暴力的因果关系。费希纳认为，暴力发生的原因在于个体受到了7种刺激中的至少一种：恐惧、痛苦、耻辱、愤怒、痛苦、害怕、焦虑。这些情绪的出现都会造成暴力行为的产生。 所以，要解决暴力的问题就要从消除这7种情况下的激惹开始。而题主提到的“教训”其实在心理学中是一个统称，包含了许多我们日常看到的家庭教育方式：说教、警告、批评、处罚、责骂等等……这些教育方式之所以被称之为“教训”，就是因为它们本质上都是为了减少或消除孩子7种情绪的其中某种情绪而产生的。
回到问题中来：如何训练军犬不去伤害受害者呢？就是要想办法减少或消除导致暴力发生的7种情绪中的某种情绪。那么，这7种情绪是什么呢？我刚才已经提到过，现在需要做的是，弄清楚这7种情绪是如何产生的。然后通过训练军犬消除或减弱上述原因的发生，从而最终达到控制暴力发生的目的。 举例来说：一只小狗犯了错误，主人很生气，要揍它，于是小狗先是因为害怕产生了恐惧的情绪。紧接着因为恐惧产生了逃避的行为，于是又触发了主人的愤怒，于是更加用力地揍了下去。这就是暴力循环的形成过程。
所以，从原理上讲，只要能够消除恐惧或者抑制逃避，暴力就会停止。如果能在恐惧和愤怒之间建立一个屏障，让狗不再轻易进入到恐惧的状态，就能够达到防止暴力发生的作用。训练的重点就应该放在建立屏障上。 而建立屏障最好的方式就是训练。